11月6日下午，师市教育局召开了中小学校园文化建设工作推进视频会议，对师市中小学校园文化建设提档升级再动员、再部署、再推进。教育局班子成员、局机关各科室负责人及各学校主要领导共60余人参加会议。

  师市教育局党组副书记、副局长杨建刚就前期对五团、十二团、十三团、十四团中学等学校的“一校一品”校园文化建设调研情况进行了通报，他指出，各学校均能够按照局党组和团镇党委的要求，认真落实各项党建工作，活动扎实、台账齐全、宣传到位，都能依据学校的历史传承、地域环境和学校特色较好定位校园文化，注重校园文化的环境创设。

  同时，杨建刚在通报中也指出了各学校校园文化建设中存在的诸多问题，比如党建引领作用发挥不明显，校园文化建设内涵不足，学校领导对学校文化的理解浮于表面，忽视了学校文化具有导向性、渗透性和强化性的价值作用，“一校一品”的建设缺精品，不能很好地起到师市教育领域的示范效应和激励作用，校园文化的思想和德育、教学等有机融合不到位。

  杨建刚强调，虽然学校各项工作有序推进，但距离新时代下职工群众对教育的期盼、师市党委对教育发展的目标定位要求还有一定的差距。中央第三次新疆工作座谈会提出“文化润疆”的工作目标，给我们教育系统又提出了新的课题，如何培养学生的爱国主义精神、兵团精神、三五九旅精神等，传承中华传统文化，是我们所有的教育工作必须面对和解决的问题。

  期间，十一团中学、九团中学和阿拉尔中学三所学校就本校校园文化建设情况进行了交流发言，杨建刚同志分别做了点评并提出改进意见。

  最后，杨建刚同志提出三点要求：一是各校要切实加强党建工作，在探索党建工作新思想、新内容、新途径上要凸显行业要求。要关注时代和行业的趋势，让党建工作成为敢于拼搏、敢于改变、敢于超前、敢于创造的政治推动力。二是要扎实推进校园文化建设，通过校园文化的建设，集合全体教师的认同，形成共同价值观，化解矛盾，增强凝聚力，破解学校发展和日常管理中的困境、窘境。三是各学校要工作倒排，压实责任，切实抓好校园文化软实力建设，强内功、抓内涵、优队伍，共同做好整改提升工作。